Ответить на вопрос:
Каким образом выстроен дистанционный урок?
После обсуждения вопроса, мы сделали следующие выводы:
Благодаря организации дистанционного обучения с помощью персональных средств обучения, медиабиблиотеки и учебных блогов, удалось добиться того, чтобы физическое отсутствие учащегося не было преградой его участию на занятиях, системному образованию. Во время учебного года из-за временного отсутствия учащегося, по разного рода причинам, родители пользовались возможностью перехода на дистанционное обучение. Представим целевые группы, в большей степени заинтересованные в этой программе:
- Семьи, находящиеся в отъезде по договорной работе. Отметим, что число данных семей растет. Люди, которые заключают рабочий договор на несколько месяцев, люди, которые должны отсутствовать один-два года. Для этих семей очень важно, чтобы обучение не прервалось, чтобы из-за постоянных разъездов не появился диссонанс, чтобы дети не лишились права на образование.
- Семьи с выездной работой. Многие семьи не хотят, чтобы их ребенок терял связь с родиной, рядом причин обосновывают важность фактора получения армянского образования. Данные семьи утверждают, что это очень хорошая возможность, что дети не забудут армянского языка, не возникнет проблем при вхождении в иностранную образовательную систему. Ребенок сможет спокойно усвоить язык данной страны, удовлетворить свои интересы, посещая определенные кружки и секции.
- Люди с ограниченными или с временно ограниченными возможностями. Для этой группы дистанционное обучение также хорошая возможность учиться по выбранной программе из подходящего для них места.
- Есть возможность не пропускать занятия во время эпидемий, распространения вирусов.