5 տարեկանների ուսուցման խմբերի գործունեության գնահատում

5 տարեկաններիուսուցմանխմբերիգործունեությանգնահատում-մոնիթորիգ

Ուսումնասիրել եմ Skydrive-ը և mskh.am կայքը կրտսեր դպրոցների ենթակայքերը, դաստիարակների բլոգները, «Պարտեզ»ամսագիրը:

Կրթահամալիրումգործում է 5 տարեկանների 4 ուսուցմանխմբեր:

Երեխաների թիվը

·          Առկա է 5 տարեկանների ուսուցման  ծրագիրը, փաստաթղթերի փաթեթ՝ այն է հավելվածներ (սանի թերթիկ, աճի բնութագիր, դիտման էջ, պայմանագիր, առարկայական լրացուցիչ ծրագրեր. խոսքի զարգացում, մաթեմատիկա, երաժշտություն, ուսումնական նյութեր, երաժշտական նյութեր). դրանքմատչելի ենբոլոր 5 տարեկանների խմբերի դաստիարակներին ու դպրոցների ղեկավարներին, գնահատման ծառայությանը,Հեղինակային ծրագրերի կենտրոնին:

·         Կրտսեր դպրոցների ենթակայքերում առկա են «5 տարեկաններ» բաժինները, սակայն դրանք իրենց կառուցվածքով և գործառութներով տարբեր են: Նոր դպրոցում, Գեղարվեստիկրտսեր դպրոցում և Հիմնական դպրոցումդրանք առանձնացված են որպես «5 տարեկաններ» բաժին, իսկ Դպրոց-պարտեզում՝ որպես «Նախապատրաստական դասարան» բաժին:  Նոր դպրոցում, Գեղարվեստիկրտսեր դպրոցում և Դպրոց-պարտեզում այդ բաժնումտեղադրվում են երեխայի գործունեությունը նկարագրող նյութեր, հիմնական դպրոցում ներկայացված է դաստիարակի բլոգը: Մյուս հաստատություններում դաստիարակի բլոգը տեղադրված է բլոգներ բաժնում:

Դաստիարակների բլոգները

Բոլոր կիտսեր դպրոցների Skydrive-երում առկա են էլեկտրոնային մատյաններ (հաշվառում, գործունեության հաշվառում, տեղեկատվական բազա):

Առաջարկում եմ  գնահահտման ծառայության, դաստարակների, դպրոցների և գրասենյակների ղեկավարների, ծրագրի համակարգողի աշխատանքային ծրագիր

·         Հաշվառում (առանձնացնել ըստ ամիսների, քանի որ այդպես տեսանելի է նաև շարժը)

·         Գործունեության հաշվառում (համաձայն ծրագրի հստակեցնել բաժինները)

·         Դիտումների էջ (հստակեցնել լրացման կարգը)

·         Սանի թերթիկ (հիմնավորել անհրաժեշտությունը, հստակեցնել լրացման կարգը)

·         Աճի բնութագիր (հստակեցնել լրացման կարգը)

·         Սանի զարգացման ուսումնասիրում (վերջնական ձևի մշակում)

·         «5 տարեկաններ»բաժին(հստակեցնել բովանդակությունը)

·         Դաստիարակի բլոգ  (հստակեցնել բաժինները, ենթակայքում տեղը)

·         Ծրագրի վերջնական տարբերակը տեղադրել կայքում

·         Ոսումնասիրել ծնողների վերաբերմունքը

·         Ոսումնասիրել ծնողների մասնակցությունը նախագծերին