Saludos al ser humano, saludos otra vez...

Y yo, con el derecho y responsabilidad del Señor, el director fundador, y del jefe del grupo creativo de pedagogía de autor, no puedo dejar de hablar de esto en mi diario-blog... ¿Con qué programas los profesores del Complejo del inglés(en la secundaria) y del ruso (según el programa de instrucción básica) obligatorios, del georgiano, turco, persa, alemán, español, francés optativos, van a presentarse a la reunión creativa, cómo van a hacer inclusiva la lengua extranjera que ofrecen a los estudiantes del 5-12, cómo van a vincular los esfuerzos del estudio de la segunda lengua  con la vida real de los estudiantes (o del profesor del Complejo), cómo van a utilizar los estímulos existentes en la persona, en su vida, cómo van a  usar  el idioma que ofrecen en su vida  a la medida de su dominio.... Mientras sin esta vinculación, enlazamiento con la vida de qué inclusividad, qué enseñanza pública se puede hablar...

Lean el diário del 30 de agosto del director del Comlejo educativo.