Reunión científica – práctica

·      entorno físico abierto de la escuela y la comunidad:

los edificios del complejo educativo con sus terrenos contiguos, el uso de estos  terrenos por parte de los miembros de la comunidad, la participación de los miembros de la comunidad en la conservación y cuidado de los terrenos;

·      infraestructura de la realización de la enseñanza digital:

 red de cables del complejo educativo,  conexión a la internet, cobertura inalámbrica de internet

·      el complejo educativo como un ambiente abierto de formación:

páginas web del complejo educativo y de sus filiales, el blog del director del complejo educativo, el registro electrónico   

·      escuela – jardín, ambiente educativo abierto:

nuevo modelo de centro educacional: guardería y escuela primaria, guardería y escuela principal

·      la organización del trabajo del profesor creativo por medio del blog didáctico:

el blog del profesor como espejo de la actividad y del desarrollo professional del profesor

·      la organización del trabajo del estudiante mediante el blog didáctico:

el blog del estudiante como herramienta de trabajo, espacio de autoexpresión

·      proyectos didácticos:

proyectos didácticos abiertos,  la organización de éstos, los resultados

·      las posibilidades de autoexpresión del estudiante en el complejo educativo:

centros educativos del complejo, programas de formación complementaria, plan didáctico individual

·      aprendizaje  productivo, aprendizaje profesional:

el aprendizaje del estudiante por medio de la producción, presentación- divulgación de los resultados del aprendizaje, el centro comercial "Sebastatsi mall”

·      el profesor que trabaja dentro del plan didáctico propio:

plan individual, desarrollo profesional, profesor móvil- viajero, prefesor mentor

·      la revista pedagógica electrónica “Dpir”:

la revista como espacio de expresión profesional del profesor, herramienta de desarrollo profesional del profesor

·      la biblioteca digital del complejo educativo:

recursos, materiales didácticos en soporte electrónico para estudiantes y profesores;

la creación y el desarrollo de la biblioteca digital como proyecto didáctico

·      la organización de la educación física en el complejo educativo:

pentatlón y triatlón  en la escuela, clubes deportivos

·      inclusión completa del estudiante:

organización del aprendizaje inclusivo, clases de tecnología, natación, caballos, perros, plantas…. medios de inclusión, diario de inclusión del estudiante

·      el cine y la fotografía en el complejo educativo:

desarrollo continuo de las habilidades en nuevas tecnologías de los estudiantes y los profesores;

clubes de cine y fotografía, proyectos didácticos, resultados

·      conocimiento del mundo y de la patria en el complejo educativo:

campamentos, caminatas, excursiones, viajes, intercambios educativos

·      la preparación deportivo – militar de estudiantes en el complejo educativo:

campamentos, juegos deportivos – militares

·      flash mobs de varias asignaturas – escuela a distancia:

los flash mobs como espacio de proyección de intereses en varias asignaturas  de los estudiantes y los profesores, proyectos de campamento de flash mobs de 2017

·      los deberes de casa como formación complementaria

·      auxiliar del grupo preescolar:

el trabajo de auxiliares de a dos, desarrollo profesional de auxiliares del preescolar

·      el calendario educativo como organizador:

el calendario educativo del complejo educativo, anexos

·      los concursos escolares como organizadores y divulgadores del programa dídáctico de autor

Los participantes de Artsakh, Georgia  y de regiones de RA serán acogidos en nuestra residencia de intercambios estudiantiles.